湖南大学EMBA举行智慧辩论专题讲座

　　湖南大学EMBA课程体系以高级管理人才的需求为出发点，借鉴国际标准不断丰富EMBA的学习内容，加强对通识性课程的学习，培养学生的战略视野和领导力;以创业管理、商法等为代表的选修课程，有助于帮助学生在基础学习之余，加深对所学专业领域的了解，将所学知识融会贯通。下面是湖南大学EMBA智慧辩论专题讲座文。

　　3月25日，湖南师范大学公共管理学院哲学系教授、湖南省大众语言研究会副秘书长兼辩论专业委员会主任、湖南师范大学校辩论队总教练万丹应湖南大学EMBA演讲协会的邀请来到工商管理学院举办了“辩论与批判性思维”的专题讲座，带领近百名会员现场学习辩论技巧。

　　就“辩论与批判性思维”这一主题，万丹教授主要从“什么是辩论”、“国内辩论赛概况”、“辩手的选拔”、“辩手的训练”和“批判性思维”五个方面进行了阐述，并通过绕口令、现场评论等活动与大家互动。万丹教授认为，辩论是由执对立观点的人对共同对象进行的语言对抗，是口才的最高表现方式，需要辩手有扎实的知识基础、严谨的逻辑思维、高瞻远瞩的情怀和出色的语言表达能力。

　　辩手在辩论过程中是为真理而辩、为共识而辩、为说服而辩。针对我国国内辩论赛情况，万丹指出，我国国内辩论赛热点起源于新加坡辩论赛，而学校辩论应立足于培养并提升学生的眼界、胸怀与能力。

　　学校对辩手的选拔应综合考察辩手各方面能力，选拔方式可采取即兴演讲、模拟对辩、知识竞赛等，同时，辩手之间应注意男女、快慢、刚柔的搭配。关于如何对辩手进行训练，万丹教授认为，可以从日常训练、战时训练两方面着手。既要对辩手进行知识、逻辑、语言的基础训练，又要进行破题理论、搜集资料、讨论写作、试辩修改、轻装上阵等战时技术训练。万丹教授表示，破题立论的关键工作在于理清双方论证思路，使辩手在战时能够言之有物，言之有理，言之有情，言之有趣。万丹教授还特别强调，辩手一定要破除“心有灵犀、临场发挥”这两个迷信，要把注意力集中于能力的提升和默契的配合上。

　　针对批判性思维，万丹教授解释道，批判性思维，又译审慎性思维，是指对论证展开的论证，目的是为了考量我们自己或他人的思维是否符合逻辑，是否符合好的标准。其原则为宽容的原则、中立的原则、善意怀疑的原则。在批判性思维中，可通过逻辑、事实等寻找可信的论证。批判性思维的任务就在于让我们可以在个人生活和公共生活中都能得到尽可能合理的选择。

　　文/湖南大学EMBA