长江商学院EMBA博E课程 | 走进深圳(二)：科技落地实践

　　EMBA网讯：随着第一天课程从宏观角度对行业大趋势的观察和学习，本次博E课程也渐入佳境。课程的第二天，华为变革时代的两位领军人物分享了他们在战略和研发上的变革实战，三诺董事长带来物联时代创业创投的新视角;参访环节，学员们走进柴火空间，看到另一种模式的创意到实践。

　　前华为海外市场核心开拓者·Allan：

　　战略管理

　　“上三路”和“下三路”

　　很多企业家都面临着两类典型困扰：或有战略制定的孤独感，或有战略执行的挫败感。针对这一普遍问题，Allan先生首先带领大家从根源上重新思考战略的基础是什么?他认为，战略分为上三路和下三路。上三路是愿景、使命和价值观——价值观不是拿来宣传的，而是拿来执行和落地的。下三路是赛道、目标(能力-战略控制点)、投入与路径——赛道要有足够的长度和宽度，跌倒了爬起来还能玩、别人能挪出较多空间让你玩;目标不是外界人评价的目标，而是自身能力提升的目标;有投入和路径才可能达到能力的提升。

　　在战略的制定与执行方面，Allan先生指出，需将战略思考的艺术和战略管理的科学相结合，尊重能力的差异，使用一套语系、流程和制度;战略规划(SP)指导年度业务计划(BP)，而年度业务计划驱动全面预算。

　　前华为高级副总裁·Summer：

　　研发管理

　　业务变革的必要性

　　从技术追随者到领航者，华为的创新理念与实践堪称范本。说到这里就离不开这一位主讲人——主导华为IPD(集成产品开发)变革项目的负责人Summer先生。回顾他在华为的15年IPD创新经历，Summer先生首先与同学们分享了关键业务变革的必要性。当企业做大逐步规模化以后，如果成本逐渐降至低点，要想应对这种压力，除了业务上的提升，就只有通过加强管理和服务来提升公司效率。

　　客户需求导向

　　Summer先生在讲演中引述华为CEO任正非的话：“满足客户需求是我们生存的唯一理由。我们的商业模式是以客户需求为导向的。”只有通过管理流程、组织、方法、工具、信息化平台等，提升研发能力，才能最终带来优质的产品和客户的满意。与此一致地，IPD的四个核心思想是：把产品开发作为投资来管理、基于市场需求驱动产品研发、快速高效地推出产品以及在设计中构筑质量和成本优势。

　　三诺集团董事长兼CEO·刘志雄：

　　物联时代构建智能制造创新创投生态

　　物联时代，国家战略和产业趋势下，中国实体经济如何壮大和升级?刘志雄先生用两种视角看待这个问题：一是问题导向，解决现实难题、实现破局;二是未来导向，基于未来赢的要素进行前瞻布局。同时，他也用五大维度分析了物联时代的制造之路：方向上，需站在风口，把握物联网、人工智能、智能制造等新兴领域;路径上，将“科技创新+设计创新”双轮驱动;以产融深度结合为推手，以打造“全球人才供应链体系”为基石，以产城融合新模式为载体。

　　刘先生指出，制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基，制造强则国强。我们需以未来视野和格局，切实推动技术和设计创新，面向物联时代构建出全新的创新创业创投生态。

　　走进柴火：

　　让科技随手可得，助创新野蛮生长

　　“创客”概念源自国外，来源于英文单词“Maker”，意指热衷于创意、设计、制造的群体。柴火创客空间则是深圳的创客们聚集的“创意会所”。走进柴火，同学们先后参观了制作创意家具的木工房、陈列着创意收音机、吉他等的成品展示区，以及金属加工区。了解到创客们就是在这里，利用3D打印机、激光切割机、电子开发设备等，在自由协作和跨界交流中完成一个又一个创意。

　　由创意到产品化

　　现场，两位年轻的创客为大家演示了极富创意的产品案例：饼干“变身”黑胶唱片——只要将一片饼干放在由创客研制的音乐盒上，就开始演奏乐曲，咬一口再放上去，乐曲也随之切换。值得创客们自豪的是，此款饼干唱片已由创意到实现产品化，这款奥利奥饼干音乐盒一上线即告售罄，引发多个行业和品牌的效仿。另外，华润万象城的引力蜂巢、OCT圣诞球、Kinect人体捕捉+三维生成、稻浪随风等创意的视频演示也令在场者大开眼界。

　　科技随手可得

　　随后，柴火空间创始人、EMBA28期学员潘昊也向在场校友们深度分享了在智能硬件“文艺复兴”的今天，创客们是如何关注到屏幕之外的蓝海，利用开源技术，实现高科技和现实的完美链接的。他提到，从华强北开始“发家”的深圳，现在已成为中国与世界科技之都，创客遍布城市地图，创客空间也如雨后春笋般涌现。随着大众创业、万众创新被列入政府工作报告，在这个万物互联的时代，硬件不断迭代，势必造就创意与传统产业共生。置身寓意于“众人拾柴火焰高”的柴火空间，大家乐于创想、行动、分享，每个人都可以是个生产者，每个人也都可以引发一场新的科技革命。

　　两天的博E课程层层深入，由宏观的行业趋势把握到企业落地的实践分析，同学们从最初的学习、吸收阶段逐渐转入对自己企业的反思。

　　文/长江商学院