同济大学EMBA教授王广斌：用脚丈量世界，用心丈量人生

　　王广斌教授，同济大学经济与管理学院副院长;英国皇家资深特许建造师(FCIOB)，东方区副主席;英国皇家特许测量师(MRICS);美国注册费用咨询师(CCP);中国建设教育协会BIM专委会副主任;中国图学学会，BIM专委会副主任;中国BIM标准委员会专家委员;中国城市科学会，建筑互联网与BIM专委会副主任;上海建筑信息模型技术应用推广中心副主任。

　　王广斌教授访谈：用脚丈量世界，用心丈量人生

　　亟待革新的商学教育

　　”管理的基本前提、对象不一样，管理的理论和范式就会不同，商学院的教育也会不同，在创新创业和数字经济发生飞速变革的今天。管理教育的中学院的老师跟学生之间，也不再是一个单纯的知识传递的过程或培养一个熟练工人的过程，而是创造一个不断创新，协同探讨新的商业范式和变革的过程。”

　　Q：在这种飞速变化的商业社会中，商学院的教育，比如MBA、EMBA的教育，您认为他们需要关注什么?

　　A：商科和管理学教育总是是一个具有活力和创造性的领域。在今天的社会当中，创新和创业已经成为商学院教育最受关注的一个热点。每次的AMBA年会当中，创新和创业都是热切讨论的一个主题。

　　另一方面，在商学院教育中你一定会发现对信息和通信技术影响下的商业模式的探讨，这也是一个持续不断探讨的热点。这两个主题正如“create creative business with data”和“create creative business with customer”所体现的，商学院研究会越来越关注信息经济、信息社会对商业范式的改变，会越来越体现出数字和实体的紧密融合对商业的变革的影响。

　　Q：一方面大家都在探讨新的商机，另一方面又要认识到信息化的趋势?

　　A：是的，一方面是有什么新的商业机会，那就要把客户跟产品服务和产品资源结合在一起;另一方面，你会看到数字和实体紧密融合的需求，比如数字经济、数字商业模式、“互联网+”以及“工业4.0”等等，你会发现这些也成为了商学院教育的主要探讨点。每一个客户都期待独一无二的产品，从衣服到汽车，各个方面。

　　过去商学院教的，或者我们经常关注的是“在一条流水线上，三分钟一辆车能不能变成一分钟一辆车”、“库存能不能变到最低”、“经济建设能不能做到最好”这些问题。而现在我们越发关注的是，怎么样才能创造一个针对每个客户的不同需求的生产方式。传统理论和传统范式的研究所依据的基本假设与今天相比有很大差异，这是一个商科和管理教育中的根本改变。

　　Q：现在这个基本范式里的管理对象已经和前面不一样了?

　　A：是的，就比如Google、Facebook的员工，他们上下班是自由的;但传统的汽车行业多是打卡制度，因为一个人不来就意味着流水线要停下来。今天，知识工作者可以在家办公，可以自由发挥自己的思想，每个人都有创造性思维，这种企业式的知识工作者跟过去完全不一样。管理的对象、流程与过去已经完全不同，这些基本前提的改变会使管理的理论和范式不同，商学院的教育也应该不同，它会在创新创业和数字经济当中发生一些天翻地覆的变化。商学院的老师跟学生之间，也不再是一个单纯的知识传递的过程或培养一个熟练工人的过程，而是创造一个新的商业范式的过程。

　　Q：从这点上来说，商学院教育要做出哪些改变呢?

　　A：要做出改变的地方很多，但教育是个系统工程，牵一发而动全身，改变需要系统整合的。目前至少要坚持一个思路，就是接地气。像我刚才提过的创新创业是现在最热的话题，很多商学院也开设相关主题的课程或培训项目，但大多都限制在案例分析、沙盘演练、小组讨论或教授讲解的形式中，对真正想创业的那些人来说作用有限。其实如果商学院能够为创业者尽可能提供多的实战机会和经验，效果是大不一样的。目前，这样去做的商学院还太少。

　　Q：您如何理解企业家精神?

　　A：我觉得企业家精神就是“敢于和善于去面对商业环境中所发生的各种变化和挑战”。这种精神很如我们EMBA每年都挑战的“戈赛”。