《经理人》2019第八届“中国最佳EMBA排行榜” 隆重发布！

　　我们见证了中国EMBA教育的起步、发展、转型、再发展。

　　2019年，第八届“中国最佳EMBA排行榜”隆重发布。

　　综合国内各EMBA项目目前的变化，《经理人》认为，从早起通过移植西方EMBA教育模式中的课程和教学管理，到经历自我发展、形势的变化，再到多学科融合，一直到如今回归对企业家思想、素质的锻造，中国的EMBA教育对于净化中国企业家群体环境，以及提升和推动企业群体的健康力量，将起到积极作用和价值。

　　本届“中国最佳EMBA榜”的分析指标做出两个方面的调整。第一、原有的“国际化”指标不再被列入，这是因为诸如西方先进的管理理念、管理知识、管理工具，以及海外游学、海外移动课堂、聘请海外优秀的客座师资、与海外顶级商学院的合作与交流等等，都已经是国内EMBA项目的常态内容；第二、在一级指标“课程项目”中，增设了“商业思想”核心指标，这是因为中国EMBA必须为中国的企业家、创业者提供教育服务，更重要的是引导企业学生从中国思想及文化中汲取思想瑰宝，从而真正指导企业学生认识自己的企业以及未来发展。

　　因此，今届“中国最佳EMBA榜”所蕴含的意义，实际超过榜单本身。

1、《经理人》2019年度中国最佳EMBA项目排行

2、EMBA课程项目分值榜次

3、EMBA学员评价分值榜次

4、50门最值得推荐的EMBA课程（排名不分先后）

5、最值得推荐的EMBA校友会TOP12

　　2019年的‘中国最佳EMBA榜’较去年进行了扩编，出现了重新上榜的EMBA项目，如中南大学EMBA、暨南大学EMBA、大连理工EMBA、山东大学EMBA、湖南大学EMBA。

　　附文：“2019年度中国最佳EMBA调研”说明

　　1. 2019最佳EMBA排行榜及调研情况

　　本年度排行调查主要从EMBA项目和EMBA学员两个方面着手，同时也调查了学员对EMBA项目的看法。其中，EMBA项目方面，调查项目师资、教学管理、课程体系、品牌力等；EMBA学员方面，调查对象分为两个部分：企业主和职业经理人。调查学员在知识资本、企业增长、全球视野等方面所获得的提升，以及EMBA学习对提升经营管理的综合效用和对EMBA项目的满意度。

　　本年度调查中，尽管对EMBA学员企业增长、个人财富增长和薪资增长开展调查，并且分别向企业学生和职业经理人学员发放了调查问卷，但中国EMBA学员构成以企业董事长、总裁、副总裁、总监等高层为主，他们参加EMBA学习具有各种复杂的动因，并不以追求薪资增长为主要目标。因此，本年度排行并不参照国际上EMBA排行以薪酬为主要依据的惯例。保持排行体系的持续稳定并符合中国实际。

　　本年度调查的范围只限EMBA中文项目。众多EMBA项目对《经理人》排行的独立、公开、公平、公正原则，均有高度认可，绝大多数受邀EMBA项目均积极参与填写问卷，协助调研。对积极配合的EMBA项目，《经理人》均对其问卷进行独立核实，确保真实完整。对不积极配合的EMBA项目，《经理人》开展独立的第三方调查，包括匿名电话访问、桌面研究（二手数据搜集）、校友提供等方式。

　　对EMBA学员方面，《经理人》通过多种渠道进行复合式调查，在邀请EMBA毕业生参加调查的同时，通过向企业人力资源部调查，以电子邮件、网上公布问卷等方式进行调查。EMBA学员受调查人数均满足统计学的要求。在企业对EMBA项目的评价方面，《经理人》通过数据库，向企业董事长、CEO、副总裁、总监等高级管理者，以及向人力资源部发放问卷，展开调查。

　　2. 鉴于国内EMBA项目的发展情况、相关因素以及“学习为本”的EMBA教育原则，本年度的评选原则和指标及其权重做出重大调整。

　　评选原则为：

　　一、没有大学及各院系学科为基础支持的EMBA项目，不纳入榜单评选范围；

　　二、本校专职师资低于总师资数量35%以下的EMBA项目，不纳入榜单评选范围；

　　三、课程体系及科目照搬西方，且缺乏创新和革新的EMBA项目，不纳入榜单评选范围；

　　四、市场口碑欠佳、受到处罚的EMBA项目，不纳入榜单评选范围；

　　五、收费标准与EMBA项目提供的课程教育价值严重不匹配的，不纳入榜单评选范围；

　　六、招生不足及运营停滞的EMBA项目，不纳入榜单评选范围；

　　七、中外合作项目的EMBA项目，不纳入榜单评选范围。

　　指标及其权重。设定为5个大项指标以及其中7个细项指标。5个大项的权重分别为：师资15%、招生10%、品牌影响力5%、课程项目55%、EMBA学员评价15%；5个细项归属于“课程项目、学员评价”所下辖的二级指标，权重分别为商业思想20%、课程创新15%、多科融合10%、学科前瞻10%、知识资本5%、综合效用5%、校友资源5%。

文章及图片来源：经理人杂志